大二别墅建筑设计结题圆满结束

为创新课堂模式，增加课堂氛围趣味性以及提高学生完成课程作品积极性，我院于11月8日下午在人文楼大厅开展了一场别开生面的课程作业评图活动。

老师评语

我院副院长李冠群的评语

本次我院二年级别墅建筑设计课题评图场地从教室内转移到了室外自然环境中。学生可以在栖霞湖畔和全年级师生讨论切磋自己的设计方案，畅谈自己的设计经历与学习收货。各班同学习坐台阶，洗耳恭听优秀作品传达的设计亮点，大家收获挺丰富的。这次评图活动是一次有意义的尝试，希望未来我院的课题总结活动能更异彩纷呈，让学生们学有所获。

城乡规划专业王梓晨老师的评语

这次城规班的别墅设计成果总体完成情况良好，很多同学的设计方案富有创意，大部分图纸都有可圈可点之处，相当一部分图纸绘制精致、细节丰富，制图和模型都各具特色，还有一些同学初步形成了规划分析的意识，能够运用各种分析图表达自己的设计构思；另外，不少同学开始尝试借助计算机辅助方案设计推敲，并取得一定成效。而在制图规范性和图面表现力方面，还有较大的提升空间。相信经过不断学习和训练，同学们的设计和表达能力会越来越好！

建筑专业何相聚老师的评语

二年级设计课的评图活动在上周五落下帷幕。本次评图场地选在人文楼面对栖霞湖的台阶上。第一节课学生在老师的带领下观看了各专业的成果，第二节课在台阶处进行班级优秀作品的展示与点评，大家兴致浓厚，对展出方案进行提问，并在对比中认识到自己方案的不足之处，最后由指导教师进行简短的方案总结。这次与众不同的评图经历会让大家更加清晰的了解自己和同学，更是一次自我总结的好机会，希望大家在未来的评图中能更好的展示自我，不断提高。

部分同学图纸展示过程

景观班黄伟亮同学

城规班章芯羽同学

建筑班宋翔宇同学

部分同学评图体会

建筑专业宋翔宇同学的评图体会

经过八周的别墅设计学习，在本周五由何相聚等老师组织建筑、景观、城乡规划三个班级进行了在大二的第一次评图。本次评图分为各班图纸参观、优秀作品汇报、图纸互评三个环节。这次评图从教室内转移到了范围更大的室外空间，给了老师与同学们更好的视觉感受，对大家的模型和图纸有了更直观的印象，更方便大家将他人的图纸与自己的图纸进行对比，取长补短。  在图纸互评环节，老师与同学们围坐一起，实时进行交流，拉近了师生距离。同学与老师的讲解让大家更具体的明白了每个设计的精彩之处，最后的答疑环节也让同学们对他人的图纸有了更深入的了解。

建筑学是一个需要多听多看多交流的 学科，这次新颖的评图方式让同学们加强了彼此互相的交流，也加强了与老师们的交流，对自己和他人的作品都有了较为深入的认识，帮助同学们能更好的明白自身问题，博采众长，在以后的课题中更好的运用所学到的知识。

建筑专业孙晓萌同学的评图体会

这次评图，与以往大不相同，以前我们仅仅只是坐在教室内听着几个同学的分享，而这次我们可以先自由的看不同班级不同专业同学的设计，然后再在室外围坐倾听同学们的分享，之后还有同学的提问和老师的点评，这种形式更加开放，更加自由也能够让我们更加专注，不仅可以从更多同学那里学到新的内容和新的表达方式，还可以从老师这里了解到自己的不足以获得更好的改进。

风景园林专业邱琴同学的评图体会

上周五，我们评图的方式由室内转至室外，这一改变让我深刻体会到了环境对艺术欣赏的影响。在自然光下，画作的色彩和细节呈现出不同于室内灯光下的韵味，仿佛作品被赋予了新的生命。

更重要的是，这种从室内到室外的转变促进了各班同学之间的交流与学习。在室外的开放空间里，我们不再局限于教室的四面墙，可以自由地走动、讨论，甚至直接在阳光下对比作品的细节。这样的互动让我意识到自己作品中的不足之处，同时也能近距离观察到他人的优点和创意，从而激发了我改进和提升自己作品的动力。

此外，室外评图的氛围相比室内来说更加轻松愉快。没有了教室的空间限制，大家似乎都更加放松，更愿意分享自己的想法和感受。在这样的环境下，批评和建议不再是冰冷的评价，而是充满鼓励和支持的交流。这种积极的反馈循环无疑增强了我们作为艺术家的信心，并促进了我们的个人成长。

将评图活动搬到室外不仅丰富了我们的视觉体验，还加强了同学间的沟通与合作，营造了一个更加和谐、开放的学习氛围。

优秀作品展示

杨申奕的“碧山吟馆”

图一

图二

蔡胡悦的“兰藉”

图一

图二

黄伟亮的“栖迟”

图一

图二

邱琴的“闲云野舍”

图一

图二

随着评图的圆满落幕，我们不仅见证了一场关于建筑、自然与人文的深度对话，更看到了每一位同学对建筑艺术的执着追求和对未来生活的美好憧憬。

最后，让我们共同期待下一次更加精彩的建筑设计盛宴，相信在不久的将来，我们定能在建筑艺术的殿堂里，再次相聚，共同见证更多优秀作品的诞生！